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Sobre De Nosotros

Resultados del Programa

Las evaluaciones de terceros han documentado que la metodología de Pre-K 4 SA proporciona un nivel de calidad educativa que tiene un impacto a largo plazo en el rendimiento de los niños. Las investigaciones también demuestran que los niños que aprenden a través de Pre-K 4 SA siguen obteniendo beneficios educativos del programa durante años después. 

Teacher

Entregando Resultados

Pre-K 4 SA se enorgullece de liderar una misión y visión para desarrollar una fuerza laboral de clase mundial a través de una educación infantil de alta calidad para todos los niños en San Antonio, en una generación. Con esfuerzos conjuntos de educadores, distritos escolares, socios de apoyo, contribuyentes y, por supuesto, nuestros estudiantes y familias, Pre-K 4 SA está avanzando hacia un progreso conjunto para lograr una visión compartida de un San Antonio próspero.

Estableciendo los EstándaresEDUCATION CENTERS

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EDUCATION CENTER STUDENTS LONG-TERM IMPACT:

BETTER 3RD GRADE MATH SCORES

Exceeding the state average score by 16.9 percentage points.

BETTER 3RD GRADE MATH SCORES

Exceeding the state average score by 16.9 percentage points.

BETTER ATTENDANCE

Resulting in 7 weeks more instruction.

Expanding Access & QualityCompetitive Grants

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WITHIN THE FIRST 8 YEARS, PRE-K 4 SA HAS:

$ 0 M
In Grants Awarded
0
Children Supported
0
Individual Awards
0
Schools Impacted

*2016–2021

Developing TeachersProfessional Learning

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EACH YEAR, PRE-K 4 SA PROVIDES:

0
Hours of Free, Best-in-Class Professional Learning
0
Early Childhood Educators Throughout San Antonio

Pre-K 4 SA is a recognized, TEA Authorized Provider of HB3 Reading Academies.

Strengthening FamiliesFamily Engagement

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0 %
Parents Taught Letters, Words, and Numbers
0 %
Parents Played Games, Sports or Exercised with Kids
0 %
Parents Told Stories

El Año Nueve en Primer Plano

La Corporación de Desarrollo Municipal de Educación Infantil contrató a Westat para evaluar de forma independiente el programa Pre-K 4 SA. Este informe es el primero de una serie de informes que documentan los resultados de la iniciativa Pre-K 4 SA durante el año escolar 2021-22.

  • Sistema de Puntuación de la Evaluación en el Aula (CLASS) de la calidad de las interacciones maestro-niño en las aulas de Pre-K 4 SA: En general, se observó que los maestros mostraban altos niveles de Apoyo Emocional y Organización del Aula 
  • Los resultados de la preparación para el Kindergarten de los niños de Pre-K 4 SA (medidos mediante la evaluación de Estrategias de Enseñanza GOLD) se compararon de otoño a primavera para seis resultados: Cognitivo, Alfabetización, Matemáticas, Lenguaje Oral, Físico y Socioemocional. Los resultados mostraron un crecimiento significativo para los niños de Pre-K 4 SA en los seis resultados 
  • Los resultados de alfabetización y aritmética temprana se alinean con las tendencias en todo el país, lo que indica que los niños han experimentado un aprendizaje inconcluso y que se necesita un aprendizaje acelerado para que los niños rindan al nivel de su edad más allá de la pandemia.

En conjunto, los resultados de la evaluación del Año 9 sugieren que los niños se benefician de la participación en Pre-K 4 SA. Específicamente, los resultados de la evaluación del Año 9 indican que Pre-K 4 SA proporciona entornos educativos de alta calidad para más de 1,500 niños predominantemente de bajos ingresos de todo San Antonio. 

westat-logo
NIEER
rutgers-logo

Evaluaciones Archivadas

El éxito de Pre-K 4 SA es evaluado anualmente por Westat, Inc. en colaboración con el Instituto Nacional de Investigación sobre Educación Temprana (NIEER) y Rutgers University en Nueva Jersey. Los resultados de los niños se miden utilizando las Estrategias de Enseñanza GOLD y las subpruebas de alfabetización de la Prueba de Logros Woodcock Johnson IV. Cada aula de Pre-K 4 SA se evalúa utilizando CLASS, una medida estandarizada de la calidad de la enseñanza.

El Instituto de Educación Urbana de UTSA realizó un estudio en agosto de 2019 para examinar el impacto de Pre-K 4 SA en la inscripción en Pre-Kindergarten y sus efectos directos en los niños que asistieron a nuestros centros educativos en el curso académico de Otoño 2013/Primavera 2014.

Pre-K 4 SA se complace en compartir la última evaluación realizada por Westat, Inc. del Análisis Costo-Beneficio de la iniciativa Pre-K 4 SA en San Antonio.

Consulte el Informe de Análisis Costo-Beneficio de Pre-K 4 SA aquí. 

Consulte el Resumen del Análisis Costo-Beneficio aquí.

Pre-K 4 SA se complace en compartir las evaluaciones anuales realizadas por Westat, Inc. en conjunto con el Instituto Nacional de Investigación en Educación Temprana (NIEER) y la Universidad Rutgers en Nueva Jersey.

Vea: Año 9 | Año 8 | Año 7 | Año 6 | Año 5 | Año 4 | Año 3 | Año 2 | Año 1

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Nota: Como resultado de COVID-19, la evaluación del Año 7 cambió el enfoque de las observaciones en el aula de las interacciones de calidad y las medidas de los niños de preparación para el Kindergarten a cómo la pandemia ha afectado a las familias de Pre-K 4 SA y de qué maneras Pre-K 4 SA ha apoyado a las familias durante la pandemia.

Reconocimiento

Pre-K 4 SA es reconocido como uno de los mejores programas para la primera infancia y ha recibido el prestigioso premio H-E-B Excellence in Education Award. Nuestro programa también ha aumentado la visibilidad de San Antonio a través de más de 50 medios de comunicación locales, regionales, nacionales e internacionales. De hecho, oficiales de otros estados y países han visitado nuestro campus como modelo para su propia mejora educativa.