Llegada y hora de la comida
El día comienza con un nutritivo desayuno servido al estilo familiar. Durante las comidas, los niños no solo aprenden modales en la mesa y cómo comer de manera saludable, sino que también participan en conversaciones que les ayudan a desarrollar su lenguaje y vocabulario.
Vista previa del día
Después del desayuno, los niños se reúnen en la alfombra para tener una vista previa del día y crear un sentido de comunidad a través del Mensaje de la Mañana. Usan tarjetas visuales para mostrar varias actividades próximas y se refieren a ellas a lo largo del día.
Actividad para grupos grandes
Como grupo, la clase puede participar en actividades como bailar, cantar o saltar antes de la siguiente actividad.
Tiempo individual para planificar y trabajar
En este momento, cada niño elabora un plan de trabajo individual. Ellos deciden qué van a hacer durante su tiempo de juego. (Es decir, construir un puente, planificar una fiesta, dibujar) Y luego se ponen a trabajar. En este punto, los niños simplemente parecen estar jugando, pero en realidad están ejecutando un plan de acción. Si observas de cerca, los maestros caminan y preguntan a los estudiantes «¿Cuál es tu plan?» Y escuchan atentamente mientras el niño explica su plan.
Tiempo de revisión
Al final del tiempo de trabajo, los niños se reúnen una vez más en la alfombra para revisar su trabajo. El maestro le da a cada niño la oportunidad de recordar lo que sucedió durante el tiempo de trabajo y lo que el niño aprendió. Esta secuencia de planificación y revisión ayuda a los niños a desarrollar una función ejecutiva, un proceso cerebral importante.
Tiempo de grupos pequeños
Durante el tiempo de grupos pequeños, el maestro trabaja con un grupo pequeño de niños para experimentar con nuevos materiales, probar nuevas habilidades y resolver problemas.
Aprendizaje al aire libre
Este es un componente clave del plan de estudios de Pre-K 4 SA. Los niños pasan un mínimo de 60 minutos al aire libre cada día en uno de nuestros entornos de aprendizaje al aire libre. Al igual que con todo lo demás en Pre-K 4 SA, nuestros espacios al aire libre fueron diseñados intencionalmente para promover el aprendizaje a través del juego. Los niños tienen acceso a una variedad de materiales reciclados y naturales que los alientan a diseñar, a crear y a resolver problemas. Tienen equipos para atrapar, lanzar, escalar, montar y hacer música. Hay un escenario para juegos imaginativos y un acogedor rincón de lectura lleno de libros. Hay cocinas de barro y jardines para cultivar hortalizas y hierbas. Hay cubos de tiza, varitas de burbujas y pinturas para los dedos.
Tiempo de almorzar y descansar
Después de todo eso, es el momento de un almuerzo familiar con más participación social y luego un breve descanso para ayudar a los niños a recargar energía por la tarde.
Actividad de grupo grande
El maestro guía a los niños en una actividad para que sus músculos se muevan después del descanso.
Tiempo individual para planificar y trabajar
Los niños, una vez más, tienen la oportunidad de aprender nuevas habilidades y desarrollar una función ejecutiva a través de la planificación y el juego basados en la investigación.
Hora de cuentos
Por ejemplo, en lugar de sentarse en una mesa y aprender matemáticas, luego salir y aprender ciencia, luego pintar en un caballete de arte para aprender colores, incorporamos todas las materias en todos nuestros entornos de aprendizaje porque todas las materias están interrelacionadas naturalmente en la vida real
Programa de día extendido
Para los niños que se quedan para el programa de día extendido mientras sus padres están en el trabajo, hay más aprendizaje activo en el aula, tiempo en el entorno de aprendizaje al aire libre e interacciones de calidad que desarrollan el lenguaje y las habilidades académicas y sociales.
