Un Día en Pre-K 4 SA
Los niños participan en un aprendizaje activo desde el momento en que entran por la puerta hasta que salen al final del día. Cada paso está estratégicamente diseñado para construir una sólida base académica y habilidades de pensamiento crítico como la planificación, la resolución de problemas y el liderazgo.
Llegada y Comida
El día comienza con un nutritivo desayuno servido en familia. Durante las comidas, los niños aprenden modales en la mesa, a comer de forma saludable y participan en conversaciones que les ayudan a desarrollar su lenguaje y vocabulario.
Anticipo del Día
Luego del desayuno, los niños se reúnen para preparar el día y crear un sentimiento de comunidad a través del Mensaje de la Mañana. Las tarjetas visuales muestran las actividades previstas para el día. Consultarlas a lo largo del día ayuda a los niños a anticiparse y prepararse para los cambios, lo que facilita las transiciones.
Actividad de Grupos Grandes
Los niños tienen la oportunidad de crear un sentimiento de comunidad participando en una actividad dirigida por ellos mismos. Ya sea que el líder elija bailar, cantar una canción favorita o jugar a un juego, toda la clase se une a la diversión.
Plan Individual y Tiempo de Trabajo
El juego es el trabajo del niño. Los niños de Pre-K 4 SA tienen más tiempo para trabajar cada día. Pero antes de ponerse a trabajar, cada niño elabora un plan de acción estratégico. Los maestros promueven el aprendizaje de los niños observando sus interacciones, escuchando atentamente mientras hablan y realizando preguntas que se basan en el pensamiento de los niños.
Momento de Revisión
Al final del tiempo individual, los niños se reúnen para revisar su trabajo. El maestro da a cada niño la oportunidad de recordar lo sucedido durante el tiempo de trabajo, reflexionar sobre cómo se ejecutó el plan y comentar lo aprendido. Esta secuencia planificar-hacer-revisar ayuda a los niños a desarrollar la función ejecutiva, un importante proceso cerebral.
Momento de Grupos Pequeños
Los niños se dividen en dos grupos. Cada maestro trabaja con uno de los grupos para proporcionar una lección que se basa en los intereses de los niños y está alineado con las Directrices de Pre-K de Texas. Los profesores planifican las lecciones de los grupos pequeños basándose en el progreso y el aprendizaje de los niños del día previo. Los profesores individualizan las lecciones para cada niño diferenciando hábilmente los materiales.
Aprendizaje al Aire Libre
Los niños pasan un mínimo de 60 minutos al aire libre cada día en uno de nuestros entornos de aprendizaje al aire libre.
Momento de Almuerzo y Descanso
Luego de una mañana ocupada de trabajo, es momento de un almuerzo familiar con más participación social y luego un breve descanso para ayudar a los niños a recargar energías para la tarde.
Actividad de Grupos Grandes
Tras el descanso, un niño dirige a la clase en una actividad para poner en movimiento los músculos.
Plan Individual y Tiempo de Trabajo
Una vez más, los niños tienen la oportunidad de aprender nuevas habilidades y desarrollar su función ejecutiva a través de la planificación y el juego basados en la investigación.
Momento de Cuenta Cuentos
El maestro se centra en las habilidades de lectoescritura mientras lee un libro o cuenta un cuento. Luego, los niños tienen la oportunidad de expresarse a través de la música y el movimiento.
Programa de Jornada Extendida
Los niños que permanecen en el programa de jornada extendida mientras sus padres trabajan o están en el colegio aprenden de forma más activa en el aula, pasan más tiempo en el entorno de aprendizaje al aire libre y mantienen interacciones de calidad que fomentan sus habilidades lingüísticas, académicas y sociales.
