Preguntas Frecuentes
Haga clic en cada elemento a continuación para ver nuestras respuestas a algunas de las preguntas más comunes que recibimos de los padres.
El plan de estudios de Pre-K 4 SA está estratégicamente diseñado para inculcar el aprendizaje en cada actividad mientras los niños juegan. Aprenderán conceptos de matemáticas, ciencias, ingeniería, arte y lingüística; habilidades sociales y emocionales como compartir, resolución de conflictos y responsabilidad; y habilidades de la función ejecutiva, como planificar, ejecutar y analizar. No tendrán deberes, pero se llevarán a casa lo que hayan aprendido.
Como las comidas y los refrigerios son parte integrante del plan de estudios y algunos niños que asisten al centro tienen alergias alimenticias, no se permite traer comida de casa. Para los niños con restricciones dietéticas, hay comidas especiales disponibles. Trabajamos diligentemente con nuestro nutricionista certificado para planificar comidas y meriendas saludables para alimentar el cuerpo de un niño y aumentar su nivel de comodidad con opciones de alimentos frescos e inteligentes.
Pre-K 4 SA ofrece un Programa de Jornada Extendida gratuito de 3-6 p.m. para las familias que están trabajando o en la escuela. Para calificar, las familias deben presentar el formulario de "Verificación de Empleo del Programa de Jornada Extendida" durante la inscripción. Este formulario debe ser firmado por el supervisor de los padres. Los formularios deben ser presentados por ambos padres que trabajan, en su caso.
- Como es requerido por la ley, Pre-K 4 SA utiliza RTI para apoyar a los niños que demuestran una necesidad de apoyo adicional en cualquiera de las siguientes áreas: lenguaje, aprendizaje y comportamiento. Según lo definido por NAEYC "Respuesta a la intervención en la EC puede ser visto como un medio de proporcionar una enseñanza de alta calidad y el cuidado de respuesta a través de la entrega de apoyo diferenciado para todos los niños pequeños. Los marcos de RTI son medios para implementar una jerarquía de apoyo que se diferencia a través de un proceso de toma de decisiones de base de datos."
El personal se reúne regularmente para revisar los datos, planificar la enseñanza diferenciada y supervisar el progreso. Los niños serán remitidos a una evaluación adicional con nuestros distritos asociados cuando se hayan agotado todas las intervenciones. Si usted sospecha que su hijo tiene una discapacidad o él o ella ha estado recibiendo servicios de un proveedor de atención médica a domicilio o programa de Intervención Temprana en la Infancia (ECI), los padres deben notificar al Especialista Familiar del Centro. Pre-K 4 SA no permite que terapeutas externos proporcionen servicios en los Centros como precaución de seguridad para todos los niños.
Cada aula tiene su propio boletín informativo para mantener a los padres informados sobre el tema que se enseña, las actividades que realizan los niños y los próximos eventos. Los padres también pueden comunicarse con los maestros por correo electrónico, teléfono o Remind.
Pre-K 4 SA fomenta las visitas domiciliarias porque la clave para garantizar nuestro éxito educativo futuro es integrar conceptos educativos en el entorno hogareño y entretejer el amor y la calidez del entorno hogareño en el aula. Estamos agradecidos de que nuestras familias nos reciban en sus hogares; estas relaciones sólidas ayudarán a su hijo a progresar.
Cuando visite el aula para la Semana de Bienvenida, traiga los siguientes útiles etiquetados con el nombre y apellido de su hijo:
- Cambio completo de ropa, incluyendo la parte superior, inferior, ropa interior (ropa interior de entrenamiento, si es necesario) y calcetines.
- Manta pequeña
- Mochila pequeña
- Botella de agua reutilizable
- 1 caja de pañuelos (no es necesario etiquetarla); A cada familia se le pedirá que proporcione una segunda caja en enero.
También recomendamos que los niños utilicen ropa cómoda y tenis/zapatillas todos los días porque se mueven, bailan y juegan mientras aprenden.
El tiempo de descanso/siesta es esencial en nuestra rutina diaria para todos los niños, incluso para los que no pueden dormir. Nuestra experiencia ha demostrado que con la cantidad de estimulación, interacción y juego durante el día, los cuerpos y cerebros de los niños están listos para el descanso.
Nuestros maestros están especialmente formados en resolución de conflictos. Si un niño está causando problemas en clase, el maestro le guiará para que cambie su comportamiento realizándole preguntas, sugerencias u opciones. Si dos niños no están de acuerdo, el maestro se pondrá a su nivel y los guiará para que lleguen a una solución realizándoles preguntas hasta que lleguen a un acuerdo mutuo. La meta principal de la disciplina no es decirle al niño lo que tiene que hacer, sino permitirle pensar y llegar a una solución por sí mismo.
El personal de Pre-K 4 SA utiliza prácticas adecuadas al desarrollo para ayudar a los niños a comprender las rutinas y expectativas del aula. El personal guía positivamente el comportamiento de los niños y los apoya en el desarrollo de la autoconciencia, la autodirección, la autorregulación y los comportamientos prosociales.
El personal de Pre-K 4 SA usa métodos positivos para guiar el comportamiento de los niños, incluyendo:
- Utilizar palabras descriptivas para reconocer el comportamiento apropiado en lugar de enfocarse en el comportamiento inaceptable;
- Recordarle al niño las expectativas de comportamiento mediante el uso de declaraciones positivas claras, ayudas visuales y ejemplos;
- Redirigir el comportamiento utilizando declaraciones positivas; y
- Buscar asesoramiento u otro apoyo profesional para un niño que enfrenta desafíos que afectan su capacidad para tener éxito en la escuela.