Cómo Pre-K 4 SA está ayudando la falta de cuidado infantil en San Antonio

Teacher and Two Students

When Covid-19 shut the world down, millions of families no longer had a Child Care Center open to care for their children. As a result, many families turned to smaller, private family child care providers for assistance. Family child care providers already outnumbered Child Development Centers in the number of children served, and in the shadows of shelter in place, social distancing, and quarantine, they rose to the challenges facing the entire world by keeping their doors open for even more children.

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Le otorgan el CDA Gold Standard a Pre-K 4 SA

A Pre-K 4 SA Staff Member welcomes young children to the facility

Nos complace anunciar que al Departamento de Aprendizaje Profesional de Pre-K 4 SA se le ha otorgado la prestigiosa designación CDA Gold Standard.

Aprendizaje Profesional brinda a educadores apoyo y programas de acreditación de alta calidad para que ellos, a su vez, puedan brindar educación preescolar de alta calidad. La designación de CDA, reconocida a nivel nacional, valida la labor que realiza Pre-K 4 SA para cumplir su promesa de crear un cambio sistémico positivo.

“Me enorgullece que nuestro programa CDA fuera reconocido a nivel nacional por su alta calidad”, comentó Kristina Herrera, directora asistente de Aprendizaje Profesional de Pre-K 4 SA. «Lo que nos motiva es aumentar la calidad en la educación preescolar de todo San Antonio, y el CDA es una de las formas en que ayudamos a que el personal de centros de aprendizaje y de cuidado infantil adquieran sus acreditaciones».

El CDA Gold Standard es parte del esfuerzo de educación preescolar del Council for Professional Recognition para ayudar a que los estudiantes del CDA (diplomado en desarrollo infantil) obtengan la capacitación y los servicios estudiantiles de alta calidad que necesitan para prepararse para el examen de CDA y una carrera como educador de preescolar. Tener el título de CDA no solo ayuda a los educadores a explotar el máximo potencial de los niños. Su propósito es ampliar los conocimientos, la experiencia y la calidad de los educadores de preescolar y que les sirva como peldaño en su avance profesional en educación preescolar.

La obtención del CDA Gold Standard es un reconocimiento de que la capacitación para educadores de preescolar que ofrece Pre-K 4 SA se basa en los tres principios fundamentales del Council de 1) alineación con los cursos de educación formal de CDA en las ocho asignaturas del CDA, 2) buenas políticas y prácticas, y 3) servicios estudiantiles de calidad que satisfagan sus necesidades educativas y profesionales.

Además de su alta calidad en capacitación, queda comprobada la excelencia en el servicio que Pre-K 4 SA brinda a la comunidad estudiantil de CDA, el cual incluye el desarrollo profesional para prepararlos a aprobar su programa de capacitación.

El programa de acreditación CDA de Pre-K 4 SA tiene el firme propósito de apoyar a sus participantes para garantizar que todos estén preparados para aprobar el examen de CDA y comenzar una carrera exitosa en educación preescolar de alta calidad. Para dicho fin, Pre-K 4 SA proporciona lo siguiente a todos los participantes:

  • Capacitación: 120 horas de educación profesional con un especialista en aprendizaje profesional;
  • Materiales: uso de los libros de texto de CDA mientras está inscrito en el programa;
  • Apoyo: asistencia con la creación de un currículum profesional, la selección de un especialista en desarrollo profesional, y el registro a exámenes y observaciones.

Pre-K 4 SA, recientemente reautorizado, tiene el compromiso de fortalecer la infraestructura de educación preescolar en San Antonio para crear un sistema equitativo, económico y de alta calidad para niños pequeños durante los próximos ocho años. Con el programa CDA Gold Standard, el equipo de Aprendizaje Profesional de Pre-K 4 SA continuará aumentando el número de educadores calificados de preescolar a lo largo de San Antonio.

Para conocer más sobre el diplomado CDA de Pre-K 4 SA y sus requisitos, suscríbase a KickUp para registrarse y asistir a las sesiones haciendo clic aquí. Asimismo, puede dirigir sus preguntas a Kristina.herrera@sanantonio.gov.

Las técnicas del Instituto Wolf Trap involucran a los niños a través de las artes

Wolf Trap

En los últimos 30 años, la creatividad y las artes se han eliminado sistemáticamente del sistema educativo básico desde kínder al grado 12.

Sin embargo, según el Instituto Wolf Trap para el Aprendizaje Temprano a través de las Artes, «integrar las artes escénicas en la educación de la primera infancia es una forma muy efectiva para que los niños pequeños aprendan y para que los educadores de la primera infancia enseñen».

El Instituto Wolf Trap para el Aprendizaje Temprano es un programa desarrollado por la Fundación Wolf Trap y está financiado por una importante subvención del Departamento de Educación de EE. UU. El programa utiliza técnicas basadas en el arte para mejorar la base de todas las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).

En 2016, theArtsFund se convirtió en afiliado del Instituto Wolf Trap para el Aprendizaje Temprano. Ese mismo año, Pre-K 4 SA se convirtió en socio y organizó 10 residencias de artistas y sesiones de capacitación. Las residencias son períodos de tiempo definidos durante los cuales artistas, de una variedad de orígenes artísticos, utilizan sus fortalezas artísticas para proporcionar a los maestros herramientas creativas para incorporar las artes en su plan de estudios. Pre-K 4 SA rápidamente comenzó a implementar estos modelos de aprendizaje en el aula, lo que encajó bien con su plan de estudios de «aprender a través del juego».

Un nuevo programa piloto de Wolf Trap comenzará en Pre-K 4 SA en febrero de 2020 y durará un total de ocho semanas. El programa piloto se centrará en los siguientes crecimientos: tiempo de reflexión para el personal y los artistas residentes, la variedad en las técnicas utilizadas y el apoyo a los maestros al finalizar las residencias.

Jessica Ambris, maestra de Pre-K 4 SA y la Dra. Aurelia Rocha, artista docente de San Antonio Wolf Trap, han estado colaborando y refinando el programa Wolf Trap en Pre-K 4 SA durante los últimos seis meses. Juntas reconocieron que un aspecto vital del programa debería crear una cultura de diálogo profesional y colegialidad en torno a nuevas ideas y la experiencia previa.

Como Wolf Trap tiene residencias de todos los orígenes artísticos, las técnicas de enseñanza probablemente diferirán según el talento del artista. Por ejemplo, un bailarín usará danza y movimientos corporales para ayudar a los niños a comprender un concepto, mientras que un músico usará un instrumento y música para enseñar a los niños. Con eso en mente, hay mucha profundidad y versatilidad para usar las artes en las aulas.

“Como maestra, aprendí de una de nuestras residencias de teatro y apliqué algunas de las técnicas en mi propia instrucción. Mi clase estaba interesada en aprender la diferencia entre las ranas y los sapos. Usando un vestuario imaginario, recuerdo que los niños participaron activamente mientras actuaban como una rana o un sapo”, dijo Ambris. “Pretendían convertirse en su personaje imaginando rasgos específicos como una piel lisa o una llena de protuberancias. Al usar su imaginación, los niños pudieron aplicar lo que habían aprendido y realmente comprender las diferencias entre los dos”.

Antes de este nuevo programa piloto, solo se asignó un artista residente a un maestro y su aula. Ahora, un artista residente estará en una clase pero enseñando a un grupo de cinco maestros. La capacitación durará nueve semanas con un total de 21 sesiones. A partir de entonces, habrá un tiempo de reflexión de 75 minutos que dará tiempo para que los maestros y los artistas residentes discutan y planifiquen la semana. Luego los maestros irán a sus propias aulas e implementarán las estrategias Wolf Trap que adquieren semanalmente.

Cada semana, todos los maestros participantes tendrán la oportunidad de compartir lo que les ha funcionado y, al mismo tiempo, compartir lo que no ha sido efectivo. A medida que los maestros se unan y desarrollen esta comunidad, compartirán ideas para desarrollar sus habilidades artísticas y llevar la lección a sus aulas.

Usar las artes para enseñar un plan de estudios siempre debe ser motivador y fluido. Este nuevo programa piloto de Wolf Trap continuará ayudando a los niños a usar todos sus sentidos para aprender mejor el plan de estudios. Una vez que el primer programa piloto de Wolf Trap esté completo y evaluado en el Centro de Educación del Sur, se duplicará en los otros centros de educación Pre-K 4 SA.